- USDJPY koryguje wzrosty po wybiciu lokalnych maksimów
- Poziom 108,81 kluczowym wsparciem w krótkim terminie
W ubiegłym tygodniu wspominaliśmy o kluczowym wsparciu wypadającym przy dolnym ograniczeniu układu Overbalance (czerwone prostokąty). Rynek przetestował poziom 108,27 dwukrotnie, po czym rozpoczęły się wzrosty, cena zdoła wybić nowe lokalne maksima. Aktualnie główna tendencja pozostaje wzrostowa, niemniej widać pewną reakcję podaży, którą pojawiła się tuż po wybiciu nowych szczytów. W tej chwili kluczowym wsparciem są okolice poziom 108,81, gdzie znajduje się dolne ograniczenie loklanego układu 1:1. Dopóki cena znajduje się powyżej, istnieje szansa na dalsze wzrosty. Jednak w momencie zanegowania lokalnej struktury 1:1 (zaznaczonej na żółto) i wybicia dołem z kanału wzrostowego, możliwy będzie ponowny test wsparcia przy 108,28. USDJPY interwał H4. Źródło: xStation5
Ta publikacja handlowa jest informacyjna i edukacyjna. Nie jest rekomendacją inwestycyjną ani informacją rekomendującą lub sugerującą strategię inwestycyjną. W materiale nie sugerujemy żadnej strategii inwestycyjnej ani nie świadczymy usługi doradztwa inwestycyjnego. Materiał nie uwzględnia indywidualnej sytuacji finansowej, potrzeb i celów inwestycyjnych klienta. Nie jest też ofertą sprzedaży ani subskrypcji. Nie jest zaproszeniem do nabycia, reklamą ani promocją jakichkolwiek instrumentów finansowych. Publikację handlową przygotowaliśmy starannie i obiektywnie. Przedstawiamy stan faktyczny znany autorom w chwili tworzenia dokumentu. Nie umieszczamy w nim żadnych elementów oceniających. Informacje i badania oparte na historycznych danych lub wynikach oraz prognozy nie stanowią pewnego wskaźnika na przyszłość. Nie odpowiadamy za Twoje działania lub zaniechania, zwłaszcza za to, że zdecydujesz się nabyć lub zbyć instrumenty finansowe na podstawie informacji z tej publikacji handlowej. Nie odpowiadamy też za szkody, które mogą wynikać z bezpośredniego czy też pośredniego wykorzystania tych informacji. Inwestowanie jest ryzykowne. Inwestuj odpowiedzialnie.